在備考托福閱讀的過程中，由于各種原因，誤入了新托福閱讀的誤區(qū)之中，不可自拔，影響了托福閱讀的成績。下面環(huán)球教育小編給大家整理了備考托福閱讀三個誤區(qū)，供大家好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

　　誤區(qū)一：托福閱讀詞匯問題的誤區(qū)。

　　托福閱讀詞匯需要多少的問題一向比較有爭議，有的考生認為托福閱讀只要四級甚至高中的詞匯量就可以搞定;還有考生覺得單詞背得多多益善;甚至還要盡量多背一些專業(yè)詞匯。這三種認知都是托福閱讀詞匯備考的誤區(qū)。

　　要知道，托福閱讀需要六級及以上的詞匯量，因為托福閱讀詞匯題考到的詞匯是這個水平，而且，沒有六級以上詞匯量考生的閱讀速度會影響整體的答題。但是詞匯也并不是多多益善，在備考中將詞匯看的太重要也是錯誤的。參加托福考試的考生要注意備考時間同時也要看水平來備考詞匯。在托福閱讀詞匯備考中并不需要刻意記憶學(xué)術(shù)詞匯，因為托福閱讀學(xué)術(shù)詞并不會造成答題障礙。

　　誤區(qū)二：托福閱讀文章理解的誤區(qū)。

　　加入個人情感是托福閱讀文章理解大忌。很多考生在閱讀時可能對文章話題有一些了解，在理解時就會將已知代入文章中，這種個人情感的參與在做題過程中表現(xiàn)最明顯。往往ETS在出題時，某些選項就正好是考生“臆想”出來的，這樣極有可能答錯題目還不明所以。托福閱讀的客觀理解是答題的保證，切忌代入個人情感。

　　誤區(qū)三：托福閱讀文章和題目關(guān)系界定的誤區(qū)。

　　在托福閱讀中，文章是基礎(chǔ)，但很多考生認為托福閱讀題目要比文章重要。這表現(xiàn)在考生在托福閱讀備考中常常會極力尋找關(guān)于題目解答和應(yīng)試的技巧而并沒有注意文章的重要性。其實很多時候是因為文章沒有讀懂而答不對題目，而不是因為不會答題而答不對題。所以要重視文章，在文章理解中注意猜詞，盡量理解透徹;從整體上看文章，而不是只關(guān)注對題目有幫助的文章部分，考生往往因為只是從小范圍看文章，只針對題目理解文章，對文章的理解常常是支離破碎沒有全局概念的。這樣極容易答不對最后一個大題，對文章的理解也是有問題的。

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